31/7/11

2 ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΒΑΛΑ 27-7-2011

Εγώ με τους μουσικούς δασκάλους μου, την μαμά μου και άλλη μία κυρία πήγαμε στην Καβάλα για να παρακολουθήσουμε τον ταλαντούχο Δημήτρη Σγούρο να παίζει πιάνο μαζί με την ορχήστρα του Δήμου Θεσσαλονίκης και με μαέστρο τον Χάρη Ηλιάδη. Ήμουν πολύ ενθουσιασμένος που θα είχα την ευκαιρία να παρακολουθήσω τον Δημήτρη Σγούρο να παίζει. Όμως δεν εντυπωσιάστηκα και πολύ. Στα μέσα της παράστασης με πήρε ο ύπνος πάνω στις πέτρες του θεάτρου των Φιλίππων όπου ο ήχος του πιάνου απλά με νανούριζε.

26/7/11

4 Από tango και Χατζηδάκη έως Vivaldi

Το Video εξαιρετικά αφιερωμένο στον εκπληκτικό χαρακτήρα, μουσικό και φίλο Δημήτρη Μπαχτσεβανίδη, δάσκαλο του Ορέστη που εμφανίζεται στα 3 πρώτα κομμάτια.Δείτε το video χωρίς σχόλια!

2 La cumparsita

Το «La cumparsita» είναι ένα από τα πιο γνωστά και αναγνωρίσιμα τραγούδια tango όλων των εποχών. Γράφτηκε από τον 18χρονο Ουρουγουανό Gerardo Matos Rodríguez το 1916. Ο Gerardo Matos Rodríguez ήταν φοιτητής αρχιτεκτονικής στο Μοντεβιδέο και γιός του Emilio Matos ιδιοκτήτη του νυχτερινού κέντρου διασκέδασης του Μοντεβίδεο Moulin Rouge.
Ο Gerardo Matos Rodríguez έδειξε το τραγούδι στον Roberto Firpo που ήταν αρχιμουσικός στο cafe La Giralda. Μόλις ο Firpo είδε την μουσική διαπίστωσε ότι θα μπορούσε να γίνει ένα πολύ καλό tango. Έτσι το αγόρασε από τον Matos Rodríguez για 20 πέσος.
Το τραγούδι αρχικά είχε δύο μέρη. Στην συνέχεια ο Firpo πρόσθεσε το τρίτο μέρος που το πήρε από τα δικά του άγνωστα tangos "La gaucha Manuela" and "Curda completa". Επίσης χρησιμοποίησε και τμήμα του τραγουδιού "Miserere" από την όπερα Il trovatore του Giuseppe Verdi

Παρακάτω μια πολύ όμορφη εκτέλεση από τον "σολίστα" Ορέστη Τσαταλμπασίδη και από τον δάσκαλό του Δημήτρη Μπαχτσεβανίδη.

25/7/11

1 Προσωπογραφία

Χθες, επειδή είχα όρεξη για ζωγραφική, σκέφτηκα να κάνω την προσωπογραφία μου. Μου πήρε λίγες ώρες αλλά πιστεύω ότι την πέτυχα, έστω κι ελάχιστα. Εκφράστε αν θέλετε τις απόψεις σας για την προσωπογραφία μου, καταθέτοντας τα σχόλια σας.

22/7/11

0 Αριθμητικά Μοτίβα

Ασχολούμενοι με την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, εργαζόμαστε επάνω σε μοντέλα, που αντιπροσωπεύουν πραγματικές προβληματικές καταστάσεις. Κατά την διάρκεια της επίλυσης ακολουθούμε μια σειρά από νοητικές διαδικασίες και πιο συγκεκριμένα: Προσδιορίζουμε το πρόβλημα, επιστρατεύουμε πολλές διανοητικές λειτουργίες, όπως αυτές της μνήμης, της κρίσης, της φαντασίας, κ.ά., συνθέτουμε ένα συλλογισμό επίλυσης, τον εφαρμόζουμε, ελέγχουμε τα αποτελέσματα και αξιολογούμε την ορθότητά τους. Μέσω της επίλυσης προβλημάτων, λοιπόν, μαθαίνουμε έμμεσα να αντιμετωπίζουμε πολλές από τις καθημερινές δυσκολίες, που θα συναντήσουμε στο μέλλον. Πλέον αυτών ασκούμε τον εγκέφαλό μας, κάτι που είναι εξίσου αν όχι πιο σημαντικό και για τις μεγάλες ηλικίες, λόγω του εκφυλισμού που αυτός υφίσταται. Ένας πολύ καλός τρόπος εξάσκησης του εγκεφάλου είναι και τα αριθμητικά μοτίβα. Για εξάσκηση σε αυτά πατήστε εδώ

0 Θέματα ΕΜΕ "Αρχιμήδης"

Αρχειo αναρτησεων του site